算数出来れば数学要らないって意見あるけどどんな人生歩んでるの？

>>1
例えば？

>>18
ですね？
そこに挙げたものくらいですよね？
板前は？運転手は？美容師理容師は？営業員は？介護士は？ケースワーカーは？
弁護士は？交通指導員は？警備員は？裁判官は？司書は？寿司職人は？農業は？
とび職は？左官は？ベビーシッターは？保育士は？マッサージ師は？
郵便配達員は？漁師は？

>>25
でしょ？君は3つで、こっちは２０
圧勝ですね
で、製造業の設計、建築、薬剤師の経験はあるの？？？

＞その界隈の人達って数学要らないの？
なんで要ると思うの？

もうさ、無理やり「勉強は役に立ってる！」って言うのやめない？
もうそろそろ日本も真面目に役に立つ教育をしないとまずい

>>20
世の中、絶対に何の役にも立たないと断言できるものなどないよ
５ちゃんでのレスバですら何かの役には立つかもしれないよ

役に立たないことはないモノじゃなくて、最も役に立つ可能性が高いモノを学びましょうよ

>>26
俺も書いてる通りなんだが・・・
役に立たないことはない、だから良いじゃんって言うのは良くないよって言う意見

高額で自分が使わない機能がいっぱいある家電よりも
低額で自分が使う機能だけがある家電を買った方が良いでしょ？
それと同じです

時間も労力もお金も有限なんです
だから出来る限りコスパの高いところにそれらを使いましょうって話です

>>33
そうそう、それぞれが目指す職業ごとに必要なことを学ばせるべき
その上で大工になりたいと思ったけど、やっぱり医者になりたいと思えば
医者になるための勉強をすれば良いし

今は学歴・偏差値というマウントを獲るためにみんなが一斉に何の役にも
立たないことを必死で勉強してる
これは将来有望な若者の貴重な時間や労力、そして税金を無駄にしてる

>>44
＞理系大卒の子でも三角関数すら怪しいのがいる
問題なのは三角関数すら怪しくても、何の問題も無く仕事出来てるって事よ
じゃあそもそも三角関数なんか要らないじゃん？って話
だったら、高校の内容も大学の内容もほとんどいらなくね？
じゃあ無駄じゃね？

適正というか、将来の職業だよ
自分はこの職業に就きたい、そのためにはこの能力が必要だから身に付けようと
例えば、自分はウイグル語の通訳になりたいと思えばウイグル語を必死に学べばいい
そして、仮に途中でやっぱり別の仕事に就きたいと思ってもウイグル語を
必死に学んだことはちゃんと頭の訓練になって次の道でも活かせる

>>57
＞大卒理系で三角関数すら怪しいのはNGでしょう
全然ＮＧじゃないよ
むしろ大卒理系で高度な知識を持ってるにもかかわらず、三角関数すら怪しい人でも
できるような仕事をやってる方がＮＧ
そういう人がもっとちゃんと役に立つような知識を得ていれば収入も上がるし
そういう日本人が増えれば日本人全体の収入や労働生産性も上がる

まあ百歩譲って、数学に限らず中学の学習内容はまだ許せる
（それもほとんど無駄だけど）
でもさすがに高校の内容はいくら何でも無駄すぎる

マレイン酸、フマル酸のようにカルボキシ基を2つもったカルボン酸をジカルボン酸という。
↑
高校の学習内容の超初歩だけどさ、こんなもん一体いつ役に立つんだよ
薬剤師とか理系研究者とか医者になる奴だけが学べばいいだろおおおお

>>37
化学だけじゃなくて高校レベルではほぼすべて無意味だよ
「私は一生懸命勉強しました」っていう学歴・マウントにしか役に立たない

薬だって家電だって、説明書が読めれば十分なのよ
だって中身の構造なんて素人にはわからないし、中途半端にわかっても意味ないし

>>53
ねーよ
絶対あると思うとか言い出したら、今日のこのレスバをしたことによって
救われる瞬間も絶対にあると思うよ

>>62
モーメントって言われても・・・
それはそういうのが必要な職業の人だけが学べば良くね？
そりゃあ何でも「絶対」はないけど、確率的に考えると低いでしょ？
世の中はすべて確率なわけよ

>>35
頭を使う訓練は別に英数国社理の勉強以外でも使えるよ
大工の勉強だって、プログラマーの勉強だって、頭を使う訓練にはなる
頭を使う訓練は有益な知識や技能を習得する過程でも得られる
頭を使う訓練のために無意味な知識を勉強させるのは効率が悪すぎるよ

毎日教室で英数国社理の勉強してるよりも
自分で起業してみたり、大工の見習いに行ってみたり、ゲームしたり
部活したり、・・・そういうことをいろいろした方が頭の訓練にはなるよ

>>67
全くその通り
自分が進んだ道で三角関数が必要なら、そこで三角関数を勉強すればいいだけ
マレイン酸もカルボン酸もジカルボン酸もモーメント酸も同じ

結局ね、みんな、勉強＝学歴＝頭良いと思われたいっていう動機でやってるわけよ
これマジでやめた方が良くね？
頭良いと思われるっていうためだけに莫大な時間と労力とお金をかけるのやめましょ

>>70
↑
これ・・・全く何も理解できてない
大学受験がどうこうとか三角関数がどうこうとか、そういうことじゃなくて
こういう人がまさに頭悪いって事じゃないの？

>>73
・・・それもわかりませんか？
君以外の人です

>>79
↑
こんなのが頭が良いとか悪いとか言ってるってさ・・・
マジで何なんだろうな

>>71
俺はバカだからどうでもいいんだよ
優秀な人には有益な人材になってほしいから言ってんだよ
せっかく優秀な人が学歴自慢しかできない無能になったら
一体この国は誰が成長させてくれるんだよ

>>81
優秀な人たちが何の役にも立たない英数国社理ばっかりやってるから言ってんだよ

高学歴の人は頭が良いし、努力も出来る人
はい、そうですね
だからね、その頭の良さ、努力を有益なことに使ってよ
そういう社会に変えてよって言ってるだけです

英語教育を一つ取ってもそうだよ
ほとんどの人が中学で3年、高校で3年、週3，４回は学んでるのに
日常会話すらまともに出来ない

これはまさに教育が役に立つことを目的にしてないことの明確な証拠
だからそれを辞めようよと言ってるだけ

6年間、週に３、４回、英会話教室に通ってたら
ほとんどの人が最低でも日常会話程度の英語は十分に出来るようになってるはず
だけど、学校の英語の授業では全くそうならないわけ
それが問題だと言ってる

>>95
それで良いのよ
日本に来る、日本のアニメを見る、それが目的だから日本語をマスターできる
一方で日本人は受験英語で合格点を獲るというのが目的だから
全然英語が喋れない
まさにやる気、動機の問題なんです

だからまずは動機を与えましょうと
動機さえあれば、自ら違法配信観てまで勉強してマスターできるんだから

英語なんて二刀流でめちゃくちゃ忙しいはずの大谷ですら
かなり流暢に話せるんだぞ？